高中求學的美好日子，離開我們，已快一個而立之年。步入社會，奮斗、坎坷、拼搏、失敗、成功、榮耀，在看慣春月秋風中，白發悄悄爬上我們的額頭。唯有學生時代的純真、懵懂、狂妄、愚昧、犯錯、小聰明，猶如記憶深處的碑銘，清晰依舊。那是此生回憶中最美的一抹暖陽。

上次同學會，聚散匆匆，聚散依依。那是青春歲月的映照，是最初美好的回眸。我們從四面八方，相約相聚，放下身份的面具，放下現實的煩惱，放下榮辱和得失，歡聚一起。當年的少女，已經成了阿姨。當年的少男，都已是大叔。歲月改變了容顏，也復雜了性格。我們初見拘謹，有些同學甚至難以與學生時代印象，對號入座。但老同學馬上恢復本性，卿發少年狂，一起撒野，一起撒歡，重拾生命最本真的笑容。高中時代背著書包和裝滿梅干菜、霉豆腐、大米、大豆的行李箱上學，在簡陋的教室里聽課，在灰暗的寢室里，青春荷爾蒙騷動不安，吹著該吹和不該吹的牛皮，想象著窗外的世界。這一切，歷歷在目，生動活潑，仿佛昨天。

一個人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。一個人善良的程度，恰等于他生命感恩的濃度。我們都是農村出來的苦孩子。我們不是官二代，也不是富二代。我們走過了四十多年人生路，或平淡，或奇崛，或荒誕，或命運不公，但我們都沒有昧著良心做人做事。我們沒有大富大貴，但我們活得坦坦蕩蕩。我們用自己的智慧、辛勞，經營事業，經營家庭，經營明天。當我們相聚，彼此相望淚眼，無聲勝有聲。世界上，還有什么比幾十年的老同學重逢，更令人心境激蕩的呢？我們活著，就是美好。我們坦坦蕩蕩活著，就是牛逼。

我們的生存智慧，源自先天遺傳，來自后天學習和覺悟，更有賴老師教導。老師是我們的精神之父，其言傳身教，影響我們一輩子。前年同學會，我們一起去看胡巖生老師，那是一個孤獨而偉大的純粹知識分子。我們省下同學會紀念品的錢，送給一生單身的胡老師。雖少了一份物質快樂，但我們多了一份濃烈師生情，多了一份沉甸甸的道義，多了一份熱騰騰的感恩。我們過了一個最有意義的同學會。而今，截肢的胡老師依然樂觀活著，依然思考，發表他的學說。今年，他第三部專著《數學大震動》，由復旦大學出版社出版了。我們班主任老師章松根宅心仁厚，苦心婆心，我們語文老師陳可東談古論今，文采飛揚，儼然兄長。我們的地理老師夏金永，記憶力非常驚人，天文地理各種數據，旁征博引，信口拈來，準確到小數點以后好幾位數，從來不差絲毫。我們的化學老師陳加斌，第一課不是講授化學，而是教學生唱《讀書郎》。“不是為做官，不是為把名揚，只為做人要爭氣啊，不被人欺，不做牛和羊。”這首歌激勵著我走過了許多磨難，成為我內在人格的精神力量。

歲月流逝，上世紀80年代在我們的記憶深處卻愈漸清晰。那是一個理想得很純粹、夢想得很浪漫的時代，是當代中國歷史上一個短暫、脆弱卻頗具特質、令人心動的年代。那個時候，都市里能聞到田野里飄來的青草味道，穿著白衣紅裙的女同學走過校園水泥小路，塑料涼鞋叩擊出輕快的響聲。放學回家，一群呼嘯而去的男同學，把自行車轉鈴摁得有如冰雹落地，那會兒的冰雹都是透明的。

那時候剛剛改革開放，百姓沒錢，“萬元戶”就能贏得社會滿堂彩，但是有理想，有熱情，有激情，有朋友。那是一切從頭開始、英雄不問來路的時代，是思想啟蒙的時代，是求賢若渴的時代，是充滿激情暢想的時代，是老年人、中年人、青年人一起創造歷史的時代。文學在八十年代的思想文化界，占據了一個耀眼的位置，在思想解放的洶涌潮流中，扮演了一個“啟蒙者”的重要角色。八十年代是思想文化的黃金時代，文學不僅具有文學文本價值，還具有政治、思想、文化等多維的價值。那時候的作家，幾乎站在神壇上。

我讀高中時代在八十年代，狂熱喜愛文學，很不安分，相當狂妄自傲，曾上臺演過自己創作的校園相聲，曾去上海戲劇學院報考編劇導演。因為寫小說諷刺團委書記、逃學周游全國做“徐霞客”等劣跡，而被學校貼布告警告、撤銷團委宣傳部長職務處分。自此，周邊都是冷眼。雖然我偏愛文史，不喜歡物理課，上課時間從悄然到公然地寫小說詩歌，至今不知他們上課講些什么，但物理老師俞鼎起卻成了我一生恩師。當年，他把心情低落的我叫到他的辦公室兼居室，和藹地給我煮了一碗面條，靜靜看著我吃完，然后說一句“相信自己，改變自己”，沒有厲聲呵斥。他給我留下終身難忘記憶的，是他那份對學生的愛，對一個不聽話學生的寬容、理解與期待。二十多年過去，至今想起，無限感懷。這就是師德，這就是師恩。我想，老師給學生最重要的，不是知識，而是人格力量。

那座樸素、低調，而充滿田園詩意的石柱高中，現在已被拆并，面目全非，但依然在我的生命中永駐。不管今后身在何方，那依然是我精神的快樂老家，依然是我奔波奮斗中甜甜回味的情感因子。那些可敬的老師，那些可愛的同學，每每想到，總禁不住眼睛濕潤，繼而奪眶。老同學，讓我們遠離塵世的喧囂，在八十年代的純真理想里，再撒野，再撒歡。